Hogyan tárhatjuk fel egy néprajzkutató hagyatékát? Milyen tudományos relevanciája van egy ilyen kutatásnak? Milyen a jó mentor-mentorált kapcsolat? A Mester és tanítvány sorozatunkban hét interjút olvashatnak az érdeklődők a 37. OTDK helyezettjeivel és témavezetőikkel. A sorozat harmadik részében Zalatnay Klára Lujzával, az ELTE BTK Kulturális örökség tanulmányok mesterszak hallgatójával és témavezetőjével, Szakál Annával, a HUN-REN BTK Néprajztudományi Intézet munkatársával beszélgettünk.
Címketár:Zalatnay Klára Lujza
Fodrászati kellékektől egy kiállítás installációjáig – Szakmai gyakorlat a Kiscelli Múzeumban
A különböző tárgyak koncepciózus bemutatása mellett nem titkolt szándéka a múzeumoknak a tanítás, információátadás. Elképzelhető-e egy múzeum tanintézményként? Hogyan jut el egy frissen érkezett tárgy a raktárból a savmentes dobozig? Milyen út vezet néhány véletlenül megtalált fodrászati kelléktől egy kiállítás installációjáig? Zalatnay Klára Lujza végzős hallgatónk beszámolója következik a Kiscelli Múzeumban eltöltött szakmai gyakorlatáról.
„Miért legyen valaki számára vonzó az, hogy semmit sem tudhat az ősei hiedelmeiről?” – Interjú Pócs Évával a honfoglaláskori magyar hitvilágkutatás tévedéseiről
Valóban voltak sámánjai a honfoglaláskori magyaroknak? Milyen hamis elképzelések élnek a köztudatban a korszak hiedelmeit illetően? Hogyan vertek ezek gyökeret és miért olyan nehéz szabadulni tőlük? Beszélgetés Pócs Évával a magyar samanizmus mítoszáról, nemzeti identitás keresésről és a tudománykommunikáció fontosságáról.